Handbok ETG College - Manuell / Resurs - Sida 29
2 9 « E TG C O L L E G E KO N C E P T
Vi arbetar ständigt med att
förtydliga innehållet och förklara
vad konceptet innebär för elever,
lärare och skolledare på skolorna
samt till företag i branschen genom
alla de otaliga fördelar en examen
Den andra rapporten publicerades 2020 av docent
Alexandru Panican, Lunds universitet. I den beskrivs
konceptet som ett bra exempel på övergången från
skola till arbetsliv. Rapporten var ett intitativ av Installatörsföretagen.
innebär. Dessa typer av studier är
bra för hela konceptet.
Lär docent Panicans rapport: Gymnasieelevers övergång från skola till arbetsliv - vad är mervärdet
med ETG som utbildningskoncept?
DOCENT PANICANS SAMMANFATTNING AV RAPPORTEN
För att förbättra övergången från
skola till arbetsliv har utbildningssystemet ändrats flera
gånger sedan 1990-talet. Den
senaste omfattande gymnasiereformen (Gy11) ämnade göra
yrkesutbildningarna relevanta för
etablering, men den ambitionen
har inte infriats. Allt färre har
sökt sig till yrkesutbildningar
och utbildningsinnehållet har
inte blivit mer avnämarstyrt.
Arbetsmarknadsparterna letar
efter nya utbildningsformer för
att förbättra övergången skolaarbetsliv. Ett exempel är utbildningskonceptet ETG (Elteknikbranschens Gymnasieskolor)
som drivs av elteknikbranschen.
I den kvalitativa studien som
ligger till grund för denna
forskningsrapport
undersöks
det
eventuella
mervärdet
med
ETG i förhållande
till
traditionell
gymnasial EE-utbildning
utifrån
studiedeltagarnas
reflektioner.
De flesta studiedeltagare bedömer
ETG som överlägsen i förhållande till traditionell gymnasial
EE-utbildning.
Mervärdet
med ETG anses ligga i såväl
utbildningens kvalitet som i
den yrkesskicklighet som eleven
utvecklar
vilket
genererar
en högre anställningsbarhet.
Studiedeltagarna
identifierar
risker också. En majoritet
nämner att arbetsgivare har för
höga förväntningar på färdigutbildade ETG-elever vilket
riskerar satta för stor press på
dem som nyetablerade. Företrädarna för utbildningssystemet
på nationell nivå uppger att
kvalitetsglappet mellan utbildningskoncepten kan försvåra
för traditionell EE-utbildning
att hitta praktikplatser samt
göra färdigutbildade EE-elever
mindre attraktiva vilket riskerar
försämrad
kompetensförsöjningen och därmed missgynna
branschen.
